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三碗就放在食堂里，哪位同窗想吃，可以来尝一尝。另外三碗，他给崔老先生送了两碗，再给舍友送了一碗。
这个酱做起来不难，成品很美味，拌面尤其好吃。
谢岩还专门下了一锅素面，让书童帮着盛出四碗来，他拿两碗到静室，余下两碗，是给书童和舍友的。今天都吃拌酱面。
崔老先生得了酱，还没下筷子，谢岩就拿勺子，挖了两大勺到自己碗里。
他问：“你不是炒给我吃的吗？”
谢岩一手拿一只筷子拌面，这是陆杨教他的，这样拌得又快又匀，他头都没抬，“是啊，给你拿了两碗。”
崔老先生又问：“那你碗里是什么？”
谢岩真是惊讶了：“我不能吃吗？”
谢岩这样做是有道理的，“我们这样好的关系，天天一起下棋读书，我还叫你伯伯，一起吃面，你不给我吃酱？”
崔老先生：？
谢岩看他表情，好像真的没打算跟他一起吃酱，也露出了疑问表情。
“这还是我炒的酱？”
崔老先生：“……”
从没见过这样送礼的。
这么便宜的东西，送两碗，还挖走两勺。
问他，他还惊讶，看样子还想倒打一耙。
崔老先生不搭理了，挖酱拌面吃。
等他吃饱了，出去溜达消食，听府学的学子们说食堂有酱料很好吃，再听他们说是谢浊之炒的酱，崔老先生再次无语。
这个酱，就剩下那么一丁点的心意，结果是大家都有的东西。
他再回静室，谢岩在练字。
谢岩吃过饭后，会稍坐一会儿，再起来散步消食。
饭后这阵，他要么看书，要么写信，难得练字。
写过两页大字，谢岩放到一边晾着，他散步不走远，就在静室里转悠。
静室里有很多书，他一本本的看。他也在做整理，在书架上做了分类。
分类是拿纸写出书目类别贴到书架上，类别下方有小字“待整理”。也就是说，不相关书籍还没挪走。
谢岩是从前往后整理，他定下的目标是一天整理三十本，翻开看看目录，有的没有目录，就粗略看看内容，再放到相关书架上。
其他学子过来找书，看见类别后，还以为是府学教官要整理静室书籍，这是方便大家的事，他们问一问崔老先生，了解怎样分，拿到书籍后，会自觉还到相应书架，让谢岩轻松许多。
这天，谢岩完成今日目标，看看时辰，差不多要上课了，就到桌边收拾书包，准备走了。
他看崔老先生摆出不爱搭理他的样子，迟疑着问：“您下棋吗？”
崔老先生没反应。
谢岩说：“下两局。”
崔老先生还没反应。
谢岩走了：“那算了。”
崔老先生：？？
“三局。”
谢岩答应了，说：“你帮我看看文章。”
崔老先生：“……”
服了。
谢岩说：“就两篇而已。”
崔老先生有个问题，“你为什么不给我儿子写信？”
谢岩跟崔二自中秋一别之后，常常念叨，每每想跟人聊文章时，都会提一句崔二，但没提写信的事。
谢岩是觉得他跟崔二不熟，而且崔老先生也能跟他聊学问，说话慢了些，他又不急。说话再慢，能有写信慢？
既然