160-170(35/37)
力，这种做出判断的角度……影山想要学会，他想要学会任何他不会的妙招、学会所有他从没想过的思路，让他成为无论何时，都能支撑队伍的完美二传！
等一行人回到学校，时间还早，英美里虽然说可以自由活动，但对这群运动狂人来说，自由活动就意味着练习。
一场比赛的运动量实在不算很多，三年级先开球，跟二年级的木下几个人简单对打起来。
山口和月岛却实打实没恢复过来，只能看着影山日向双双上蹿下跳。
后者跑去拜托成田学长跟他模拟拦网，前者则跑到了菅原学长面前。
“学长，我有一点事想要打扰你。”
他抿着嘴，慢慢把自己的想法和盘托出：“……所以，我一直很想知道学长是怎么做出判断的——能不能教教我？”
刚刚在车上，菅原多少也注意到他的表情变化，只是……
“没想到你会跑来问我呀。”菅原有些无奈。
他在教育别人这一方面没有什么太多心得：“我一直以为你会去找英美里呢。”
影山有些羞赧地垂下头：“不好意思麻烦学姐……”
“所以就好意思麻烦我是吧！”菅原抓狂。
再一看影山表情，他轻轻挑眉。
这些小孩心思，简直手到擒来，菅原苦口婆心地劝：“话不是这样说，你看，虽然我理解你崇拜她的心情，但是适当的交流沟通总是要有的嘛！”
“不能一味让她觉得你很强！”菅原振臂高呼，“男人，该示弱的时候，一定要学会示弱！”
影山抱着球，很茫然：“啊？学长，你在说什么啊？”
月岛从后面路过，悠悠说：“学长，你别看这家伙长成这样，其实是个白痴呢，跟他说再多也不会懂的啦。”
影山面对月岛，简直可以说是一点就炸，立刻跳脚：“月、岛——你这家伙！你说什么？！”
这两个人一打起来，又立刻生龙活虎了，连影山都没有了刚才愁思颇多的样子。
菅原看得无奈，又有些好笑。
他知道影山是怎么想的，其实也并不介意，因为基础实力的差距就是摆在那里，这不是他不想看就能够消失的。
菅原现在的战术风格，也是建立在这一基础上——既然他的传球技巧不像诸多二传天才那样精准优美，那么就将更多的心思放在组织和统筹上。
“好吧，但我也只是说一点我自己的体会。”他话一出，影山立刻安静下来，“就是、在很多时候，我的能力是有限的。”
菅原想了想：“好比说，你在全场范围内，能够随心所欲地传球；但我因为速度、准确度的原因，只能在方圆两米做出选择。”
影山有些急切：“那么这种时候……”
“首先，一定要清楚最佳的进攻位置在哪里。”菅原平静说，“如果在范围外，那么宁可牺牲一些精确度，也要保证给到最好的球路。”
影山一听，面露犹豫：“可是……”
对他来说，这有点接受无能。
月岛冷笑：“这家伙可是个强迫症呢。”天知道他今天接了多少烦人的球。
影山白他一眼：“那就是最好的路线！”
菅原把手伸到两人脸中间，避免下一秒又打起来：“——因为，二传并不是进攻的最后一个人，不是吗？”
影山一顿。
……险些被月岛一拳揍到脸上。
他慢慢有些出神，菅原便不再往下说了。
有的