150-160(31/36)
说不插手吧！木下一秒钟想了一堆东西，最后给自己握拳打了打气，整顿精神，准备上场。
身后的缘下，看完了他从质疑，到理解，到成为的全流程。
久志啊……
他同情地拍拍木下：“学姐找你。”
*
“木下学长和德久学姐好像只说了两句话？”日向在影山旁边探头。
刚刚学姐突然叫木下学长过去，他们当然很关注。
毕竟赛前学姐有说，是不会插手指导的。
更何况，就这两句话的时间，应该也知道不了什么吧？
四人交换一个眼神，大多都是这样想的。
学姐提点两句，说说战术、指出漏洞，避免学长们真的输给一年级新人，这不是不能理解……
问题是，两句闲谈的功夫，能有多大的威力？
原本是这样想的，但再上场，影山明显感觉到一种气氛的不同。
或者不应该说是气氛，应该说是双方的状态对比。
刚才，他明显能够感觉到，自己这一边是存在优势的，自从月岛将那一球拦下之后，学长们掌控之外的加速和微妙的失误，他都看在眼里。
但在那之后，忽然就不一样了。
木下学长的振作不用多说，忽然在防守端有了亮眼的表现。
而有他支援，东峰学长的攻击力也得到了释放，扣球打得一年级们嗷嗷叫。
虽然日向的球还是不大好拦，但光是这样，已经足够让一年级们感到吃力了。
德久学姐支招了吗？
他不由得往场外瞥了一眼。
可是、不管是谁看来，学姐都只说了一句话啊？
这、这能支什么招啊……
影山不是没有被教练指导过，他国中在北川第一时，校队的教练也算是履历丰富的经验人士。
但对他本人，影山已经没有什么太多的印象了，只记得当时他让自己下场时的语调。
平时的比赛当中，要说他给出过多么让人印象深刻的指导，实在也说不上来。
即便如此，每一次暂停也总是长篇大论的叮嘱，每一个位置都要强调，每个位置都要安抚，话非常多，又很密。
好像失去了这些细节上的关注，比赛就会立刻惨败。
难道，学姐就格外不一样？
天才……教练当中，也会有这样的天才吗？
其他三人也许一开始没有他这样敏锐，但渐渐的，也感受到了这种不同寻常的难受。
“就是打起来不顺手！”日向直白地表述着自己的感觉，“说真的，练习赛刚开始的时候打那几个球，是我有生以来打过最顺手的球！”
他说得特别特别认真，搞得影山闹了个大红脸：“你这家伙……瞎说什么呢？！”
日向不服气：“本来就是嘛！虽然我也不知道你们二传手一般都是怎么做的，但是我知道你一定超厉害！”
影山还没来得及嘴角上扬，就听见他又说：“——可是这会儿，总感觉哪里不太对！”
“我也有这种感觉。”山口举手。
月岛就更别提了：“非常。”把影山气得挥拳头。
山口咳了两声：“应该不是影山同学的问题。”毕竟下球的瞬间，触感还是很正常的。
但明明将球打了下去，却不能得分，这就不得不叫他们感到难受了。
四个人扎堆讨论了一会儿，没讨论出什么结果，只能怏怏地继续比赛