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不会啊，你总不能?要?求一个小学生复习一晚上就?能?变成高考状元吧？”温礼蹙眉：“你是小学生吗？”
“不是，但是说实话，”贺明浠诚实地对他说，“你现在哪怕就?是在教一个小学生，说不定他都能?比我学得好。”
温礼：“……”
都不知道该说她坦率还是傻得还不如一个小学生。
看着她痛苦的样?子，温礼叹气，最?后?起?身。
“你等我一下，我去车上拿点东西。”
贺明浠：“什么东西啊？”
“拿上来你就?知道了。”
老实在房间?里等了二十?分钟后?，温礼回来了，手里提了个袋子。
贺明浠实在猜不到是什么东西，她下意识以为这是什么礼物，虽然什么也不缺，但知道自己有礼物拿，还是很?高兴。
更何况这还是温礼送的，这可?是他送她的第一件礼物。
兴高采烈地接过袋子，打开一看，贺明浠期待的眼神瞬间?又无神下来。
袋子里全是书。把袋子里的书通通倒出来，贺明浠发现这都是无聊至极的经济学教科书。
“这什么啊？”她指着这些书问男人。
“书，”温礼淡淡说，“你的基础太差，所以得从大一的课补起?。”
贺明浠张着下巴，目光呆滞地看着他。
“期中考核这种东西，能?及格不就?好了，为什么还要?从大一开始学？”
温礼反问：“你是不是忘了你家里人把你送来读学位是为了什么？”
贺明浠不说话了。
沉默片刻，她才有些不情愿地说：“那也不用从大一开始学吧，这是看不起?谁呢……”
温礼微眯眼，也不反驳，随便挑起?本书翻了翻。
“如果没必要?从大一开始学的话，那麻烦贺小姐回答一下，什么叫凡勃伦效应。”
贺明浠一脸懵：“凡什么东西？这是个人名吗？”
温礼神色淡定，将书摊到她面?前?，指着上面?的话说：“你念一下。”
“……凡勃仑效应是指消费者对一种商品需求的程度因其标价较高而不是较低而增加。”
这句话贺明浠照着念也念得磕磕绊绊的，念完后?，她有些迷茫地看着温礼。
“我举个例子，你觉得一个普通的陶瓷茶杯大概要?多少钱？”
贺明浠想了想，说：“几十?块吧？”
“那如果是爱马仕茶杯呢？”
贺明浠不假思索地说：“两千五，我为了配货买过，这我知道。”
温礼又问：“如果你要?招待来家里的客人喝茶，那么你会拿出这个两千五的茶杯给客人用，还是用几十?块的茶杯？”
“废话，当然两千五的啊。”
“这就?是凡勃仑效应，当一个商品定价较高时，反而买的人更多，因为消费者会下意识地觉得，买贵的更好，也更有面?子。”
贺明浠呆呆地点了点头。
买个东西而已?，还能?这么解释吗？
她回过神，又从书里找了几个经济学术语让温礼解释，温礼都一一用她所熟知的一些奢侈品牌以及她平时购物的习惯举例子解释了个清楚。
他是真的很?会举例子，总是会挑贺明浠最?感兴趣的东西。
如此?针对性的教学，贺明浠就?是想开小差也开不了。
而且她也不舍得开小差。
不管